邢台市教育局 对政协邢台市第十四届委员会 第四次会议第562号提案的答复
发布时间： 2024-06-06 发布机构：市教育局 浏览次数：19 字体：[大 中 小]
体裁分类：建议提案办理结果公开 主题分类：科技、教育
民进邢台市委：
贵单位提出的“加强高中生挫败教育呵护青少年健康成长”的建议收悉，现答复如下：
近年来儿童青少年心理健康问题特别是青春期抑郁问题的出现呈上升趋势。《中国国民心理健康发展报告（2019-2020）》显示，2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中，重度抑郁检出率为7.4%，抑郁率随着年级的升高而增长。高中阶段的抑郁检出率接近4成，其中重度抑郁的检出率为10.9%-12.5%。高中生面临学业、成长、生活的各种压力，若不善加引导和帮助，很容易出现心理问题，酿成极端事件。因此对青少年的心理问题和心理危机进行前期筛查显得尤为重要，特别是在每学期之初就开展心理健康测评工作则更为必要。
近年来邢台市教育局高度重视中小学生身心健康问题，不断加大中小学心理健康教育工作力度，指定专人负责、专项推进心理健康教育工作。在学生心理筛查方面，我们做了一些工作，比如每学期之初一个月内，要求各学校至少开展一次心理测评，学校要“一校一案”建立心理辅导与危机干预机制、“一生一案”建立心理健康档案，记录学生成长信息。学校要全面建立健全筛查预警机制，尤其针对有心理预警的学生要指定包联教师，及早实施精准干预。我们在去年底摸排出特殊人群12861人，已经对其中有严重心理问题的226人确定了包联责任人，接下来要进行积极的心理干预，全力维护学生的生命安全和心理健康。
根据贵单位的建议，下一步我们将继续加强心理筛查，强化心理健康监测，并且严格按照学期初开展心理筛查工作的要求，对参与测评和分析的教师进行规范化培训，确保心理测评规范化、科学化。建立规范的学生心理档案，并安排心理教师及时、及早开展有针对性地帮助，对疑似严重心理危机的学生，按照有关规定做好追踪、帮扶和转介工作。
一是营造良好教育氛围。各学校利用校园广播、微信公众号、网站、环境布置、校园、班级、宿舍文化建设等多种方式，面向全体师生和家长开展心理健康常识的宣传普及，营造健康向上的情绪体验，帮助了解掌握心理健康常识，化解不良情绪。同时，改变只看重学习成绩而不关注心理感受的做法，变被动发现为主动干预，防患于未然，提高学生的心理健康水平。
二是加强心理课程建设。各级教育部门和各中小学校要成立专门的心理健康教育责任部门，明确责任人，确保学校心理健康教育工作落地落实落细。各中小学要认真落实国家课程中有关心理健康教育的内容，统筹利用地方课程和校本课程系统开设心理健康教育课，确保每班每两周至少1个课时。课程内容要结合本校实际和各年龄段学生的身心发展状况，设计贴近学生实际的课程主题。
三是建立联合协调机制。各级各类学校要逐步建立起以专职心理健康教师为核心，以班主任和兼职心理健康教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作体系。充分发挥家庭教育和社区教育的积极作用，加强心理社团及师资队伍建设，以积极心理学为抓手，组织面向大众的心理健康教育宣传，促进家、校、社共育。
四是创新工作开展形式。抓住重要时间节点，有针对性地开展心理健康教育活动。在做好常规的心理健康教育工作的同时，我们也在新学期开学后、中高考之前等一些关键时间节点，针对学生易出现入学适应、考前焦虑等问题，开展不同形式的心理健康教育辅导，以提升学生的适应能力，切实减轻学生心理负担。在校园日常活动中，开展阳光运动一小时、心理健康活动月等活动，为学生提供发挥个性特点、展示个人特长的平台，以积极的沟通互动，来增强学生的心理韧性。
五是积极引导全员参与。将学科教师、班主任教师心理健康教育常识和基本技能培训纳入到寒暑假教师职业发展规划中。同时，根据中小学心理健康教育现状和实际需求，组织开展“心理教育专家进校园”活动，并通过专题讲座、示范课等形式，指导学校有针对性地做好师生心理疏导和干预工作。目前已开展16次，受益学生5万余人。
下一步，我们将充分吸收贵单位的建议，在学校心理健康教育工作中创新工作形式，加大工作力度，为我市广大中小学生的心理健康教育工作保驾护航。
感谢贵单位对教育工作的关心和支持。
2024年5月15日
中国政府网
邢台市政协